父母必看：为什么孩子越小，学习英语就越有优势？
2020-10-22
有一些家长会问，为什么说孩子学习语言越小越好？孩子中文都说不利索，学英语会不会太早？
其实针对这个问题，哈佛大学的专家专门进行了研究，发现人类差不多一半的学习能力，都是在5岁之前发展和完善起来的。孩子学习英语，不存在“从什么时候开始比较好”的问题，而是越早越好。
那么孩子在幼年阶段，学习英语都有哪些优势呢？
孩子学习外语，尤其是口语，学得好不好，情感因素影响很大。不自信，焦虑的情绪状态下是很难取得明显进展的。
因为年幼的孩子自尊尚未形成，几乎没有孩子学说话（母语）时因为怕说错而不敢开口的。
第二语言也是如此，早期学英语，孩子不怯场，不害羞，没顾虑，正如初生牛犊不怕虎。
孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区，早期输入的语言被认为是母语，存储在这块区域。布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了。这个阶段才学的语言不再存储在布罗卡氏区，而是存在记忆区。因此使用语言时，要兜一圈去调取，就不那么自如了。
对于大多数长大了以后才开始接触英语的孩子来说，更容易产生排斥，抗拒的心理。
孩子会更愿意使用自己驾轻就熟的母语。而只为了考试而学的英语，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然不会太喜欢。
重复和模仿：学习语言的有利条件
幼小的孩子都喜欢重复，爱模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐的可以进行有效的对话。
生理因素：越小学英语越接近母语
不同语言的发声方式不同，比如有些俄语中存在的音，中文里不存在；西班牙语里存在的音，英文里却没有；有一些小语种更是拥有独一无二特别的发声方式。
孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。
可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，这时候去练习一些不同于母语的发音就比较困难；或者常常会套用母语的发声方式，因此带有一定的口音。
看到这里，关于孩子为什么要越早学英语，以及学英语的各种优势，相信各位家长都了解了。
科蒂君提醒：孩子学习英语，要把握学习黄金时期，其实并不存在“从什么时候开始比较好”的问题，家长要还是要早重视，早准备。
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