一般每一个孩子学习语言主要有两个阶段：

1-6岁为无意识接收阶段。

这个阶段孩子的语言模仿能力非常强，基本上就是你输入什么他就学什么。这个阶段是孩子建立自己基础语言认知的阶段，不管什么语言对这阶段的孩子来说都是一样的。

6-12岁半意识接收阶段。

这个时间段孩子的头脑中有了基础的语言框架，但是还未完全形成自主意识，这个阶段对于语言是以吸收+自我消化为主，如果能够有一套符合孩子这阶段语言学习特点的方式让孩子学习英语，让孩子建立英语母语思维，这个阶段将会是一个很好的阶段。

很多孩子在刚开始学习英语的时候，尽管是在2岁左右，都会被父母要求着从音标、字母、默写单词开始，完完全全的就是把英语当成了一门知识来学习。

这样的学习过程是完全跟人脑学习语言的顺序颠倒的。

所有语言的学习，都不能违背听、说、读、写这个顺序。所有的语言都是先听懂了，有足够的输入了，才可能输出开始说。

如果，我们让孩子一开始就从读或者从写开始，孩子又怎么会不觉得学习英语费劲，学习英语很难呢？又怎么会对英语感兴趣呢？

认知的改变，是一切改变的开始。

孩子之所以觉得学习英语费劲，是因为一开始错误的学习方式让他已经产生了一种认知：英语学习好难，好费劲。

所以，我们要解决孩子学英语费劲的事，就得改变孩子对学习英语的认知，让他感觉学英语就像从小跟着爸爸妈妈牙牙学语、学说话一样好玩、简单、有趣。

不要让孩子把英语当成一门知识学，而是要把英语当成兴趣、娱乐来学！让孩子从有节奏的英语歌谣开始听、从有趣的英语视频、电影开始看，不断的输入。

让孩子忘却他在学英语，解除抵触心理，其他的一切都好办。